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jueves, 7 de mayo de 2020
Curriculares de la Escuela 26 DE 6: El Blog de la Profe Silvia de Inglés
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viernes, 25 de agosto de 2017
My Scarecrow
Por Graciela Álvarez (Prof. de Inglés)
English Project / 3rd Form
La escuela la hacemos todos:
- alumnos
- docentes
- familias
Los alumnos armaron los "scarecrows" con sus familias. En la escuela ellos describieron a sus espantapájaros aplicando los conocimientos logrados hasta el momento.
Los alumnos estaban FELICES durante toda la actividad.
También se sentían ORGULLOSOS por la participación de sus familias, a quienes les decimos 'GRACIAS'.
English Project / 3rd Form
La escuela la hacemos todos:
- alumnos
- docentes
- familias
Los alumnos estaban FELICES durante toda la actividad.
También se sentían ORGULLOSOS por la participación de sus familias, a quienes les decimos 'GRACIAS'.
miércoles, 31 de mayo de 2017
Mythological Mash-Up
Por Lucía Valerga (Prof. de Inglés)
Como cierre del proyecto de mitología griega, los alumnos de sexto "A" combinaron características e historias de distintos personajes y crearon sus propias criaturas mitológicas.
Como cierre del proyecto de mitología griega, los alumnos de sexto "A" combinaron características e historias de distintos personajes y crearon sus propias criaturas mitológicas.
miércoles, 10 de mayo de 2017
Letters from Ariadne to Theseus
Por Lucía Valerga (Prof. de Inglés)
Greek mythology: Theseus and the Minotaur
Ariadne falls in love with Theseus and helps him escape from the labyrinth. She is happy and wants to marry. However, Theseus is not in love and leaves her on an island. Ariadne is furious and writes him a letter.
Luego de ver un video del mito griego "Theseus and the Minotaur", los alumnos de 6° A escriben cartas de parte de Ariadne a Teseo. En esta versión, Ariadne se enamora de Teseo y lo ayuda a escapar del laberinto. Está feliz y desea casarse. Sin embargo, Teseo no está enamorado y la abandona en una isla. Ariadne le escribe una carta.
Greek mythology: Theseus and the Minotaur
Ariadne falls in love with Theseus and helps him escape from the labyrinth. She is happy and wants to marry. However, Theseus is not in love and leaves her on an island. Ariadne is furious and writes him a letter.
Luego de ver un video del mito griego "Theseus and the Minotaur", los alumnos de 6° A escriben cartas de parte de Ariadne a Teseo. En esta versión, Ariadne se enamora de Teseo y lo ayuda a escapar del laberinto. Está feliz y desea casarse. Sin embargo, Teseo no está enamorado y la abandona en una isla. Ariadne le escribe una carta.
martes, 13 de diciembre de 2016
Our dreams
Por Lucía Valerga (Prof. de Inglés)
Los alumnos de 5° A y B escribieron sueños en los que conocen a sus ídolos.
Los alumnos de 5° A y B escribieron sueños en los que conocen a sus ídolos.
Our town, Boedo
Por Lucía Valerga (Prof. de Inglés)
A partir del proyecto institucional de la escuela "El barrio Boedo y el tango", los alumnos de 5°B hicieron dibujos y descripciones del barrio y sus calles.
A partir del proyecto institucional de la escuela "El barrio Boedo y el tango", los alumnos de 5°B hicieron dibujos y descripciones del barrio y sus calles.
martes, 6 de diciembre de 2016
Video lyrics "Count on me"
Por Lucía Valerga (Prof. de Inglés)
Los alumnos de 6to A realizaron dibujos ilustrando y acompañando con la letra algunas partes de la canción "Count on me", de Bruno Mars. La profesora de inglés Lucía Valerga editó el video y este es el resultado.
martes, 18 de febrero de 2014
Proyecto "Our days at Primary School"
Con motivo de la finalización de los estudios en la Escuela Primaria, en el año 2013 la Profesora de Inglés Patricia Scolieri coordinó el proyecto "Our days at Primary School", con los/las alumnos/as de 7mo Grado A y B, contando con apoyo del Facilitador Pedagógico Digital Andrés Staccioli.
El proyecto fue desarrollado en distintas etapas. Los/las alumnos/as trabajaron en grupos. Cada grupo recordó y redactó en inglés una anécdota vivida a lo largo de los siete años juntos/as en la escuela. Luego las anécdotas fueron leídas por los/las alumnos/as en grupo, grabando el audio con las computadoras. Finalmente, se realizó la edición de un video con imágenes de los/las niños/as a través de los años, junto con distintos rincones de la escuela que los vio crecer, escuchándose de fondo sus anécdotas narradas en inglés.
Compartimos aquí el resultado final del proyecto.
Video "Our days at Primary School" 7ºA:
Video "Our days at Primary School" 7ºB:
El proyecto fue desarrollado en distintas etapas. Los/las alumnos/as trabajaron en grupos. Cada grupo recordó y redactó en inglés una anécdota vivida a lo largo de los siete años juntos/as en la escuela. Luego las anécdotas fueron leídas por los/las alumnos/as en grupo, grabando el audio con las computadoras. Finalmente, se realizó la edición de un video con imágenes de los/las niños/as a través de los años, junto con distintos rincones de la escuela que los vio crecer, escuchándose de fondo sus anécdotas narradas en inglés.
Compartimos aquí el resultado final del proyecto.
Video "Our days at Primary School" 7ºA:
Video "Our days at Primary School" 7ºB:
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